究極の学級担任マニュアル

　毎日必ずやって、必ず返事の返ってくる“健康観察”。『○○君』「ハイ元気です」だけで終わらせるのはあまりにもったいない。

　子どものその日のスタートの状況を知る絶好の機会としてとらえるべきだ。工夫のしがいはあるはず。

＜１から１０の数字で健康チェック＞

　名前を呼ばれたら、返事をして、きょうの健康状態を１から１０の数字で示すように伝える。

　１０はサイコーに調子がいい、絶好調。５がまあまあ。１は最悪、サイテー。

　そして、その理由も言わせる。例えばこんな感じ。

　「８です。元気だけど、テストがあってちょっと緊張しているからです」
　「３です。かぜをひいて、のどが痛いからです」
　「１０です。朝からいいことがあってとってもうれしい気分だからです」

　健康状態というのは、体のことばかりではない。心の状態も重要である。そんなことにも長く続けていくうちに気づかせていきたい。とにかく、毎朝、自分の心と体と対話して、それを報告させていこう。

　朝の数字で、きょうはこの子に気をつけて見ていこうと判断することもできる。

　もとネタ：「ＥＱ　こころの知能指数」ダニエル・ゴールマン 講談社　1996


＜健康観察＋ひとこと＞

　特に、クラス替えがあった直後は、早く名前を覚えたい。そこで、名前を呼んだあとに返事をして、何かひとこと言ってもらうことにする。

　例えば、『きょうは、健康状態を言ったら、好きな教科を言ってください』というように。

　「はいっ！元気です。好きな教科は体育です」

　時間はかかるけど、ちょっとコメントしたり、つっこんで聞いてみたりすると、すぐにその子を覚えられる。

　『特に何系が得意なの？』「サッカーです」

　『おー、いいねぇ』『へぇー、そこに目をつけたか』と、大げさに言うことを忘れずに。教師の言葉で終わることがポイントである。