LDやADHD,特別支援教育の話題を取り上げ,毎月5日に更新しています。ときどき私,カズ先生のエッセイや教育論なども載せています。

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プロフィール

上野 一彦

1943年生れ,東京都出身。東京大学大学院修了後,東京大学助手,東京学芸大学講師、助教授、1990年より教授、2009年退職。東京学芸大学名誉教授。現在、大学入試センター特任教授。早くからLD教育の必要性を主張。その支援教育を実践するとともに啓発活動を行い,1990年全国LD親の会,1992年日本LD学会設立に携わる。ITPA,WISC−V,LDI-R(LD判断のための調査票),PVT-Rなどの尺度開発。文部科学省「学習障害児の指導方法に関する調査研究」「21世紀の特殊教育の在り方に関する調査研究」「特別支援教育の在り方に関する調査研究」の協力者会議委員,文科省初中局視学委員,東京都「心身障害教育改善検討委員会」委員長等を務める。1994年より日本LD学会会長、2009年同法人化に伴い一般社団法人日本LD学会理事長。一般財団法人特別支援教育士資格認定協会副理事長。財団法人日本英語検定協会理事等。
著書に「LDとADHD(講談社)」 「LDとディスレクシア(講談社)」「LD教授(パパ)の贈り物(講談社)」「LDを活かして生きよう(ぶどう社)」など多数。学校心理士,特別支援教育士SV,文部科学省小中局視学委員,東京都特別支援教育心理士等。

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相談事例 成人になってわかった! [2009年10月25日(日) ]
最近、大人の方からの相談が増えてきました。
ある地方の大学の3年生の方からのメールです。
LDを疑いながら、最近アスペルガーと診断された青年のお手紙です。
とてもしっかりした文章で、読まれた方は「どこが?」と思われることでしょう。
そこが発達障がいの発達障がいたるゆえんです。
私のやさしい本も出てきますのでご紹介します。

突然メール送る事になりすいません。
先生の著書を図書館で借りたり、買ったりして読んでいます。
○○大学の3年の○○と言います。
この文章も読みにくいかもしれませんが、読んでいたでけたら幸いです。

大学に入るまで国語だけが、他の教科と違って極端に成績が悪く何か悪く先生に相談しても解決に努力してもなかなか成果はでませんでした。
中学のときには塾に通っていたのですが、国語の専科の先生には「オマエは国語はだめだからあきらめろ」といわれました。
大学に入り、大学1年、小児保健という講義の中でLDという言葉に出会いました。
それから、LD、学習障害とは何だと考えるようになりました。
その当時、2文ぐらいで書かれていて抽象的でわからなくイメージする事ができませんでした。
大学2年までわからず、また発達心理学か教育心理学でLDという言葉に遭遇して、心理に興味を持っていたのでLDという著書を探したところ上野先生の本に出会いました。

最初は「LD教授(パパ)の贈り物」(講談社)だったと思います。LDでも大学の教授になれるのかと少し偏見の目で見ていました。
「でもこの人はいいよな、文章をきちんとかけるから。伝えたい事を伝えて本にまとめれるから。」尊敬とちょっとした嫉妬の目で見終えました。
次に借りたのが「LDとディスクレシア」(講談社)という本だったと思います。偉人のLDだったのではないかというところが非常に興味が持てました。どこかが優れている人はどこかがかけている部分を持っているのだなと思いました。
3月に買ったのが「図解 よくわかるLD[学習障害]」(ナツメ社)の本です。これは図や短い言葉でまとめてあり、とても見やすいです。このなかの「相手の気持ちを読みとる コミュニケーション能力が弱い」のところは自分自身にとてもよく当てはまります。そして、「指示するときは、一度に1つずつ」というところは確かに複数の事をいわれると混乱するか「先生なにいったの?」というふうになります。同じような事を向山洋一氏も「一事一時の原則」で言っています。

先生の著書はみんな一人一人平等に教育を補償することが大切だという事が伝わってきます。
6月にはアスペルガー症候群と診断されました。
今はLDの他に、ADHD、アスペルガー症候群、自閉症スペクトラム、高機能自閉症等の発達障害を自分で本を探して読んでいます。
上野先生のBlogや本(雑誌)を拝見しながら、研究したいと思います。
長文、失礼しました。


カズ先生のご返事

メール拝見しました。
軽々に診断名をつけることに躊躇しますが、何らかの発達障害がその背景にあること感じます。
大切なことは、ここまでなんとかやってこられたわけですし、自分の弱点についても見つめることも出来ているということです。
たしかに、バランスの悪さ、学習の困難があったと思います。
そうした特徴のなかで、比較的順調な部分をしっかりみつめ、それで自立と社会参加する道を模索してください。
欠点を知っているということは、その困難な道を歩む上で、最大の長所です。必ずあなたらしい生き方が出来るはずです。
相談できる仲間(家族も含め)をみつけること、被害者意識を持ちすぎないこと、自分の得意なこと(趣味を含め)を大切にすることを忘れないでください。

PS 昨年11月、ふたりともどこかに「発達障がい」を抱えていると共感した、作家の市川拓司との対談を軸に、LDパパシリーズ 第2弾を発行しました。第5章に、最新のLDの考え方をやさしく書いてみました。
 「LDを活かして生きよう ―LD教授(パパ)のチャレンジ―」ぶどう社
Posted at 08:01 | この記事のURL

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カズ先生のスケジュール(3月)(火・ 水)木曜日は大学入試センターに特任教授として出勤 2月16日八王子七中発表会 2月20日S.E.N.Sシラバス検討 2月21日学会連携会議 2月23日川端クリニック 2月24日富山県立志貴野高校講演 2月25日長野県望月高校 2月26日都立荻窪高校研修 2月28日LD親の会20周年(横浜) 3月1日文科省特別支援教育ネットワーク推進委員会 3月2日渋谷区専門委員会 3月3日特別措置委員会 3月4日入試センター シンポジウムのための打ち合わせ 3月5日送別会 3月6日S.E.N.S会議・LD親の会養成事業会議 3月7日LD学会常任理事会 3月10日最終教室会議 3月14日学力研究会 3月15日渋谷区専門委員会 3月19日明治安田こころの健康財団評議員会。英検理事会 3月21日-23日天文台 3月24日特別措置委員会 3月27日東京都事業研修会  
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