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『「伝える力」を育てる−書くことの授業アイディア−』

　新学習指導要領でも重視される伝え合う力、特に「書くこと」の能力はどうすれば身につくのか。全て実践にもとづいた、すぐに使える小・中学校の授業アイディア18本と、手軽にできるプチアイディア11本を紹介。

著者　村田伸宏／「群馬・国語教育を語る会」
出版社名　三省堂 (ISBN：978-4-385-36433-9)
発行年月　2009年7月20日
価格　2,100円（税込）

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＜目　次＞　（所属は平成２０年度のものです）

はじめに　　「群馬・国語教育を語る会」（国語科授業ネットワーク）
　　　　　　　　代表　村田伸宏 （群馬県総合教育センター）

◆第１章　実践へのガイダンス
　『伝える力』を育てる／村田 伸宏
　『伝える力』を育てる授業を創る １／狩野 聡
　『伝える力』を育てる授業を創る ２／新井 俊一

◆第２章　実践編—小学校
1)「いろいろなむしをともだちにせつめいしよう」(小1)／丸山 恵
2)「いろいろな自動車の紹介文を書こう」（小1)／坂爪 新太郎
3)「のりものずかんをつくろう」（小1）／今泉 優理
4)「『お手がみ』のつづきをかこう」（小1）／高橋 美保
5)「自慢の絵本を作ろう」（小2）／政谷 洋子
6)「心が動いたことを選んで詩に書こう」（小4）／竹渕 深山
7)「感謝の気持ちを伝えよう」（小4）／澤田 京美
8)「ごんへの手紙を書こう」（小4）／原田 明徳
9)「自慢料理を紹介しよう」（小4）／長谷川 純子
10「自分の考えを効果的に書こう」（小5）／須永 逸郎
11「意見文を適切に書こう」（小5）／鯨井 文代
12)「下級生にメッセージを伝えよう」(小6)／内田仁志
13)「交流してよりよい新聞を作ろう」(小6)／佐藤多佳子

◆第３章　実践編—中学校
14）「グラフを用いた文章を書こう」(中1)／伊藤孝裕
15）「創作文『私へのメッセージ』を書こう」(中2)／金崎豊彦
16）「根拠を明らかにして意見文を書こう」(中2)／伊坂杏子
17）「15歳の自分の『今』を記録しよう」(中3)／宮前嘉則
18）「『未来に開封する手紙』を書こう」(中3)／神部秀一

◆第４章　実践のプチアイディア
1）「【問い−答え】の関係に着目させよう」(小1)／塚田直樹
2）「びゅんびゅんごま作りの説明書を書こう」(小2)／安村千恵子
3）「お話のつづきをつくろう」(小2)／神林美紀
4）「食べ物パンフレットを作ろう」(小3)／織田澤信司
5）「ありがとうの気持ちを手紙でつたえよう」(小3)／松葉友子
6）「連歌をつくろう」(小5)／岩間昌央
7）「『ごみを減らそう』の意見文を書こう」(小5)／小畑文子
8）「自分だけのファンタジーを書こう」(小5)／浅見礼子
9）「『見たこと短作文』を書こう」(小6)／佐竹秀樹
10）「『やまなし』の紹介文を書こう」(小6)／中村順子
11）「意見文『○○することの魅力』を証明しよう」(中2)／新井範子

おわりに　　「群馬・国語教育を語る会」（国語科授業ネットワーク）
　　　　　　　　編集委員代表　神部秀一 （太田市立城東中学校）

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