ごんぎつねの学習もラストスパート
子どもたちの意見が止まらない。
もちろん、ある瞬間写真に撮る。全員が手を挙げているか。そんなことはない。
聞きに徹する子もいる。だが聞く姿は見える。
子どもたちの発言は多岐にわたる
○プラス発言
○質問
○反対
○別の考え
私の仕事はもっぱらまとめ役。ある程度のところで黒板にまとめたり、言葉でまとめたり、整理したり。
一つのことをやっていると、そこから別のズレが生まれる。別のずれが生まれると別のハテナが生まれる。
数人 別のベクトルの子がいる。これが面白い。
そこに別の子が意見を重ねる。
ただ目的ははっきりしている。(私には)
まあ子どもたちのズレを取り上げばそこにいけるか・・・ある程度カンに頼っているところはあるが。
このままごんぎつねの学習を続けていきたい。そうも思う。
しかし、終わりは見えてきた。 |